- นักเรียนค้นหาคาพูดของตัวละครในเนื้อเรื่อง ตอนใดก็ได้ ว่าพูดคุยอะไรกันบ้าง
แบบฝกึ ทักษะที่ ๖.................................................................... ๒๗
หมวดวิชาทักษะวิชาชีพ/กลุ่มทักษะวิชาชีพเลือก
บรรณานกุ รม............................................................................ ๔๐
- ครูอภิปรายสรุปผลของการทากิจกรรม และสิ่งที่นักเรียนได้รับหลังการปฏิบัติภาระงาน
การประเมินความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ ได้กาหนดทั้ง ความสาเร็จและข้อผิดพลาด ในการอ่าน
๑๐. “ มสุ ลิมมสี ุ__ภาพดีเพราะบรโิ ภ__อาหารทมี่ ปี ระโยชน์ ”
เงินซื้อความสุขได้จริงหรือไม่ ? ดร.นิเวศน์วิเคราะห์จากคนเคยจนสู่ “คนรวย”
ป. ๒/๓ เรยี บเรยี งคาเปน็ ประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร
ผู้โดยสารทุกคนต้องรัดเข็มขัดนิรภัย คุณต้องเชื่อฟังกฎหมาย
กร คร เปน็ พยญั ชนะทีส่ ะกดไม่ตรงตามมาตราตัวสะกด แตเ่ ม่ือทาหนา้ ทเ่ี ปน็
………………………………………………………………………………………………………………
๒. ก่อนทาแบบฝกึ แต่ละแบบฝึก นกั เรียนต้องทาความเข้าใจในแต่ละแบบฝึกว่า
- pg888rich ครูผู้สอนแนะนาวิธีการนาคาพูดขอตัวละครจากในหนังสือมาพูดอีกที ด้วยการเปลี่ยนรูปกริยา